Музикална реформа в руските училища ще прави младежите по-големи патриоти

Музиката ще помогне за патриотичното възпитаване на младите руски граждани, решиха в Обществената палата (ОП). Ремикси на мелодиите от военните години, нови песни за всеки държавен празник, както и строг контрол върху програмата на училищните уроци по музика – такива препоръки разработиха в ОП, след като членовете ѝ се разтревожиха от ниското ниво на патриотизъм и национална идентичност сред руските младежи. Съответните документи ще бъдат изпратени тази седмица към Министерствата на образованието и културата.

Предлага се музикалното настъпление срещу все още неукрепналите умове да започва от училището.

Първо, на уроците по музика ще има по-малко чуждестранна и повече фолклорна музика. Второ, предлага се за учениците да се въведат извънчасови музикални паузи, по време на които ще звучат песни, „прославящи народа и страната“. Трето, учениците активно трябва да се водят по музикални музеи, например в Музея на музикалната култура „Глинка“.  Четвърто, на училищата ще се препоръча по-често да канят композитори и музиканти на открити уроци.

Ако композитори и музиканти няма, то тогава ще се канят спортисти, които, според характеристиката на Ирина Иличева от Московската градска дума, са показали отлични познания в изпълнението на руския химн по време на Олимпийските игри в Сочи.

Султан Хамзаев от комисията за подкрепа на младежките инициативи към ОП си спомни за туъркинг-пчеличките от Оренбург.

„С държавни пари един педагог решил да научи момичетата ни да танцуват нещо, което повече прилича на африкански ритми. И освен това решил, че е възможно те да оголят определени част от тялото си, – възмущава се той. – Един мой приятел отишъл на празник в детската градина, там танцували на R'n'B, едвам инфаркт не получил“.

Във връзка с това на родителските комитети трябва да се дадат пълномощия, които да им позволяват да филтрират музиката, която се пуска по време на образователния процес, смята Хамзаев. „В момента родителите почти нямат влияние в училищата, последната дума е на педагозите, – казва той. Министерството на образованието трябва да разработи конкретни механизми за това как родителските комитети могат да участват в училищния живот. Майките и бащите трябва да могат да посещават уроците по музика и танци и да наблюдават каква музика се пуска и какви танци се играят“.

Мелодиите и ритмите на чуждестранната естрада по време на часовете да се съкрати. Според обществениците, държавата е длъжна да подкрепи песните на руски език и тези, които „прославят страната и подвизите ѝ“.

Йосиф Кобзон

„Вземете например програмите с висок рейтинг, където пеят деца – репертоарът, който чудните ни рожби избират, – посочва Йосиф Кобзон. – И кое от тези момичета може да се интересува от Уитни Хюстън? Защо парадираме с естрадата на Запада? За какво ни е да възпитаваме хора, които не работят за патриотизма, за страната си? Ето, аз имам десетима внуци и вкъщи им забранявам да говорят и пеят на английски“.

Кобзон смята, че примерът му трябва да бъде последван: „Сега пеят за Ксюша в поличката от плюша и за Катя Лел, това е пълна порнография. Не съм лицемер, знам, че трябва и развлечение да има. Нека пеят „Гоп со смыком“ и „Мурка“, но единствено след като изпеят песни, прославящи народа и страната. Нямате проблем с репертоара, а с гънките на мозъка, така им казвам на младите изпълнители“.

Сред препоръките, изготвени от Обществената палата, е и приемането на училища, детски градини и други учебни заведения в съвета на Съюза на композиторите в Русия. На свой ред съюзът, в лицето на заместник-председателя на организацията Андрей Батурин, смята, че трябва да се проведе конкурс за нови песни към всички държавни празници. Мелодиите-победители следва да бъдат популяризирани чрез телевизията и радиото, като се предвидят определени квоти ефирно време. Освен това се предлага да се популяризират и известни военни патриотични песни в съвременен вариант с помощта на ремиксове и нова аранжировка.

Експертите казват, че има техническа възможност чрез музиката да се възпитават децата в училищата. „Уроците по пеене са се запазили, имаме достатъчно добри музиканти и педагози, които могат да организират уроци и занятия. Просто е нужна добре формулирана концепция на възпитание и образование за децата, в която да могат да се отразят и препоръките на ОП“, поясняват за „Газета.ру“ директорът на Института за развитие на образованието НИУ ВШЭ Ирина Абанкина.

Психолозите обаче смятат, че музикалният способ за възпитание може да се окаже слабо ефикасен.

„Определени възрастови групи предпочитат определени ритми, затова е голяма вероятността музикалните мероприятия да се окажат не толкова ефективни, колкото инициаторите биха искали, – споделя за „Газета.ру“ психологът Татяна Муха. – Освен това една особеността на тийнейджърската възраст е преоценката на думите на възрастните. Така че без значение колко сполучливи биха били аранжировките и интересни конкурсите, програмата по повдигане на патриотични дух, както вече ѝ казват, може да бъде посрещната на нож.

В края на краищата не бива да забравяме, че парите за образование като цяло се съкращават и в подобна ситуация да се отделят средства за някаква нова програма изглежда като един съмнителен разход“.

”Не са искали нищо лошо” - сурово ли е наказанието за рускините, танцували пред мемориала в Новоросийск?