Олена Зеленска ще се включи в събитието за представянето на доклад на ОИСР в София

Светила в сферата на образованието от цял свят ще пристигнат в България за представянето на първия по рода си глобален доклад на Организацията за икономическо сътрудничество и развитие (ОИСР) за социално-емоционалните умения на 15-годишните ученици. Събитието ще се състои на 26 април в София и ще бъде излъчено на живо в над 20 държави - членки на ОИСР, взели участие в проучването. То е осъществено в държави от четири континента, а Фондация „Лъчезар Цоцорков“ обезпечава включването на България в него. За разлика от PISA, целта на изследването не е да сравнява образователни постижения на ученици от различни държави, а да даде поглед върху социално-емоционалните им умения, които благоприятстват повишаването на постиженията и успешната реализация на младежите.

Първият подобен форум у нас ще бъде открит от вицепрезидента Илияна Йотова, министъра на образованието и науката проф. Галин Цоков и Димитър Цоцорков, учредител и член на Управителния съвет на фондация „Лъчезар Цоцорков“.

Сред участниците в събититето са проф. Шлайхер, директор на образователния департамент на ОИСР, д-р Стефани Джоунс, директор „Социално-емоционални умения” към университет „Харвард”, д-р Алия А. Самюел, президент на института CASEL, САЩ, Йоахана Лаисаари, зам.-кмет по образованието на Хелзинки, Финландия, Шалейндра Шарма, съветник по образованието в Индия, Ракел Tейшейра, секретар по образованието от Бразилия и др. В събитието, чрез онлайн връзка, ще се включи и първата дама на Украйна Олена Зеленска.

Какво изследва първият по рода си международен доклад на ОИСР?

В проучването на ОИСР ще бъдат представени изводи по 5 ключови области от социално-емоционалното развитие на учениците: прогресивност (оpen-mindedness), отговорност (task performance), свързаност (engaging with others), сътрудничество (collaboration) и самообладание (emotional regulation), които имат директна връзка с академичния и житейския успех на младежите.  С оглед на ниските образователни резултати, засечени от PISA и националното външно оценяване, социално-емоционалното образование предлага потенциално решение и подход, който може да обърне негативната тенденция у нас.