Малко видео игри на ден влияят добре на децата

Занимаването с видео игри за кратък период от време всеки ден може да има малък, но положителен ефект върху развитието на детето, според изследване на Оксфордския университет, публикувано в списание „Pediatrics”.

Учените открили, че млади хора, които прекарвали по-малко от един час на ден, занимавайки се със видеоигри, били настроени по-положително, отколкото тези, които не играят изобщо.

Децата, които използвали конзолите си повече от три часа, имали по-ниска удовлетвореност от живота си като цяло.

Експерименталния психолог д-р Андрю Прзибилски анализирал британски проучвания, включващи 5 000 млади хора на възраст от 10 до 15 години. Около 75% от запитаните са заявили, че играят видео игри ежедневно.

Децата били помолени да определят количествено колко от времето им преминава в игрите по време на типичен учебен ден. След това оценили редица фактори, включително:

-Удовлетвореност от живота си

- Колко добре се разбират с връстниците си

- Каква би била вероятността да помогнат на хора в затруднено положение

- Нива на хиперактивност и невнимание

Отговорите били комбинирани, за да се оцени нивото на психологическо и социално приспособяване.

Когато били сравнени с всички други групи, включително и с тези, които не играят видео игри изобщо, децата, които играели около час всеки ден, били най-склонни да казват, че са доволни от живота си и да показват най-високите нива на положителни социални взаимодействия.

Групата също така има по-малко проблеми от емоционален характер  и по-ниски нива на хиперактивност.

Според резултатите, хора, които са прекарвали повече от три часа играейки, били най-малко приспособени.

Д-р Прзибилски казва, че може да има много причини, които могат да бъдат причина за това.

„В една изследователска среда, която често е поляризирана между онези, които вярват че игрите имат изключително полезна роля и тези, които ги свързват с актове на насилие, това изследване може да даде една нова, по нюансирана позиция. Занимаването с видео игри могат да осигурят на децата общ език. И някой, който не е част от този разговор, може да остане отблъснат.”

Той твърди, че тези насоки, които налагат ограничения върху използването на тази технология, трябва да вземат такива доказателства под внимание.

Прзибилски посочва, че въпреки, че ефектът от видеоигрите върху децата е статистически значим в това проучване, фактори като силата на семейните връзки играят по-голяма роля.

Д-р Иройс Дъмонтейл от Лондонския университет, който не е взел участие в проучването, заяви: „Други изследвания показват, че игрите тип шуутър, но не и други видове, могат да доведат до увеличаване на визуална и пространствена обработка и подобрена памет.”

„По-нататъшно изследване би помогнало да се определи дали определени видове игри помагат или пречат на юношите, тъй като те се адаптират към промените, с които се сблъскват по време на развитието си.”